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標(biāo)題: 冷梅老師針對(duì)“美頓杯”寫的評(píng)論文章 [打印本頁(yè)]
作者: 無(wú)為子 時(shí)間: 2011-11-23 07:44
標(biāo)題: 冷梅老師針對(duì)“美頓杯”寫的評(píng)論文章
本帖最后由 無(wú)為子 于 2011-11-23 07:48 編輯
青春夢(mèng)幻，真情永恒
——讀“美頓杯”汕尾市第二屆大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽獲獎(jiǎng)作品
冷梅
“美頓杯”汕尾市大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽已經(jīng)舉辦了兩屆，我有幸連續(xù)擔(dān)任了這兩屆大賽的終審評(píng)委，常常為當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)情懷所觸動(dòng)，為他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)情、理想的態(tài)度所感動(dòng)。在第二屆大賽即將落下帷幕之際，我想對(duì)獲獎(jiǎng)作品作一次綜合評(píng)價(jià)，與大家交流探討。
據(jù)說(shuō)，應(yīng)征這次大賽的作品有170篇（首），最終能進(jìn)入終評(píng)階段的有30篇（首），其中，有散文25篇，詩(shī)歌5首。應(yīng)該說(shuō)，這30篇（首）作品都是比較優(yōu)秀的，都能切中“情感天地，愛(ài)滿人間”的主題，既有對(duì)親情的眷戀，又有對(duì)愛(ài)情的懷戀；既有對(duì)友情的依戀，又有對(duì)鄉(xiāng)情的愛(ài)戀。總之，通閱這些作品之后，一股情與愛(ài)的暖流交匯于心間，令人感懷不已。
大學(xué)校園亮麗著青春色彩，充滿青春夢(mèng)幻，可以說(shuō)，大學(xué)校園是文學(xué)真正的搖籃�；蛟S，有些人在小學(xué)、中學(xué)就有了對(duì)文學(xué)的憧憬，而對(duì)文學(xué)有真正沖動(dòng)的往往是在大學(xué)階段才開(kāi)始的。因?yàn)榇髮W(xué)生有了一定的知識(shí)積累，也有了一定的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活、愛(ài)情、理想充滿著期待，并有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解，對(duì)人生和社會(huì)具備一定的分析評(píng)判能力，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的建立已有了初步模型，所以，在這個(gè)階段，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，往往會(huì)通過(guò)文字來(lái)構(gòu)筑自己的文學(xué)之夢(mèng)。從這兩屆大賽的情況可得知，他們能踴躍應(yīng)征，熱情而認(rèn)真。雖然他們?nèi)蘸笪幢啬艹蔀樵?shī)人作家，但他們的文學(xué)之夢(mèng)此時(shí)已得到了放飛。
這次大賽的主題突出“情與愛(ài)”，這是生命永恒的主題。“情”字的涵義比較廣泛，親情、友情、愛(ài)情都是情，同學(xué)情、師生情、兒女情、戰(zhàn)友情、山水情、故鄉(xiāng)情都是情；“愛(ài)”的范圍也比較寬廣，親人之眷戀，情人之思戀，校園之懷戀，故鄉(xiāng)之熱戀，祖國(guó)之愛(ài)戀，都是愛(ài)的表現(xiàn)，還有同情弱勢(shì)者，關(guān)懷受難者，關(guān)愛(ài)無(wú)助者，關(guān)心社會(huì)環(huán)境，關(guān)注自然環(huán)境等等言行也都是愛(ài)的表現(xiàn)。這次獲獎(jiǎng)的作品大都是關(guān)注親情、友情和愛(ài)情的，關(guān)注社會(huì)和大自然的作品幾乎空白。大學(xué)生經(jīng)常喜歡搞派對(duì)、搞郊游、搞蹦迪，在自己獲得快樂(lè)的同時(shí)，往往忽視了當(dāng)下的生活生存環(huán)境，忽視了人與社會(huì)、人與自然的融合，也就是缺乏一種大愛(ài)、博愛(ài)思想的自然流露。誠(chéng)然，這與他們的思想修養(yǎng)和人生經(jīng)歷有關(guān)，我們不可加以太多的指責(zé)。
這次獲獎(jiǎng)作品中，感人至深的是幾篇敘述親情的作品。莫德群的《養(yǎng)父二三事》，我?guī)状伍喿x都深受感動(dòng)，幾次都感覺(jué)到眼眶發(fā)酸，這篇作品可以當(dāng)散文閱讀，也可以當(dāng)微型小說(shuō)閱讀。作品中的養(yǎng)父是一位有血有肉有骨的偉大父親，他既是一位農(nóng)民，又是一位普通的鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生，對(duì)于路中撿來(lái)的“我”卻視同己出，勝似親生，時(shí)時(shí)處處無(wú)微不至的關(guān)心著“我”的生活與成長(zhǎng)，為“我”買好吃的，穿漂亮的，以微薄的收入和厚愛(ài)為“我”構(gòu)造風(fēng)雨不侵的家。當(dāng)“我”在學(xué)校被同學(xué)罵是“路邊仔”、“野種”的時(shí)候，養(yǎng)父跑到學(xué)校與罵“我”的同學(xué)論理，并安慰“我”，說(shuō)“我”是他的心肝寶貝；“我”到鎮(zhèn)上上中學(xué)后，養(yǎng)父“拿出自己省吃儉用省下的積蓄，買了一輛二手摩托車，”并于每周五風(fēng)雨無(wú)阻的到學(xué)校門口接“我”回家，擔(dān)心“我”乘坐那些無(wú)牌無(wú)照的超載車輛不安全；“我”上大學(xué)后，當(dāng)?shù)弥拔摇睍簳r(shí)不適應(yīng)學(xué)�；锸车臅r(shí)候，他不遠(yuǎn)千里趕到學(xué)校，給“我”帶來(lái)了許多好吃的，還有一個(gè)小小的電磁爐；中秋節(jié)放假期間，“我”趕不回家，他卻用快遞給“我”寄來(lái)月餅。至此，我們已可以感受到”父愛(ài)如山“的厚沉了。但作者并沒(méi)有如此簡(jiǎn)單的展示父愛(ài)，而是在字里行間挖掘出養(yǎng)父的善良、仁愛(ài)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的另一面。養(yǎng)父是赤腳醫(yī)生，他經(jīng)常接濟(jì)村里的困難病人，不管是刮風(fēng)下雨，還是三更半夜，不管個(gè)人有多勞累，還是能否收到醫(yī)藥費(fèi)，只要有出診要求，他都有求必應(yīng)。在“我”讀高二那年，母親出車禍癱瘓了三年，養(yǎng)父承擔(dān)了生活的一切，并以愛(ài)的力量使母親重新站立起來(lái)，鑄造了醫(yī)療奇跡。作者在作品中，傾注了對(duì)父愛(ài)真誠(chéng)的詮釋，文字很樸實(shí)，仿佛與讀者拉家常，卻能牽著讀者的情緒往真情的深處探進(jìn)，并被感動(dòng)得眼眶發(fā)酸甚或淚眼婆娑。請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)《養(yǎng)父二三事》說(shuō)得多些，讀者諸君可以慢慢品讀。
我們的生命之源來(lái)自親情，我們的感情之源也來(lái)自親情，是親情為我們撐起了情感的藍(lán)天，在這藍(lán)天下，才又找到了友情、愛(ài)情。倘若如此理解，就能理解大學(xué)生們把親情的文章演繹了一篇又一篇，并在這次大賽中呈“井噴”現(xiàn)象。黃健平《母親的腳》是一雙平凡而偉大的腳，是一雙令人刻骨銘心的腳，為了生活，母親常年累月泡在水田里，以至腳指甲都變黑了，耕作之余，又常爬山越嶺去砍柴燒炭，這雙質(zhì)樸而充滿力量的腳，支撐起作者的情感天空，不幸的是，這雙腳卻受到一條眼鏡蛇的襲擊，母親因此告別了這個(gè)她摯愛(ài)的家，但這雙腳在作者的心中永遠(yuǎn)是站立與奔跑著；作者沒(méi)有刻意的去表現(xiàn)母親的偉大與仁慈，但字里行間飽含的真情無(wú)不令人動(dòng)容。鄭嬋黎的《追上你的步伐，回報(bào)你的愛(ài)》以另一種方式表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的敬重，作者小時(shí)候經(jīng)常迷路，每次都是父親把她帶回家，長(zhǎng)大后，還會(huì)經(jīng)常任性的告訴父親“迷路”了，父親同樣會(huì)于百忙中準(zhǔn)確的出現(xiàn)在女兒“迷路”的地方。女兒雖然長(zhǎng)大了，但在父親眼里，女兒永遠(yuǎn)是小孩，故作者在作品結(jié)尾時(shí)留下了一句耐人尋味的話：“我希望他老去的時(shí)間也能在某個(gè)轉(zhuǎn)彎處等我靠近，這樣我才有更多時(shí)間回報(bào)他幾十年的愛(ài)�！薄段乙隳阋惠呑印芬彩且黄妥x的作品，作者的姐姐患小兒麻痹癥，個(gè)子矮人一大截，走路一瘸一拐的，又不能穿漂亮的裙子，命運(yùn)似乎對(duì)她姐姐不公，但作者除了同情，更多的是憐愛(ài)，她認(rèn)為上帝是仁慈的，給了她這樣一個(gè)生命，使她們的命運(yùn)連在一起，為此，作者頗感榮耀的說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)能阻擋我們的努力，站起來(lái)，我們同樣活得瀟灑�！比~思潤(rùn)的《木棉花·落》，以木棉花作為情感的依托物，深刻的寄寓著對(duì)爺爺?shù)膽涯�，是爺爺�(shù)慕陶d影響著作者的人生，“木棉花開(kāi)，不需要綠葉的陪襯；木棉花落，請(qǐng)你不要憂傷太久。”這句很有詩(shī)意的話貫穿作品，久久回蕩著對(duì)爺爺無(wú)盡的懷念之情。莊映芹的《電話響了》，表達(dá)了另一種心情，改革開(kāi)放以來(lái)，“為了生活，人們四處奔波”（歌詞），許多農(nóng)村勞動(dòng)力涌入城市，在打工潮中隨波逐流，往往忽視了留守在家中的老人孩子，電話便成為親人聯(lián)系和情感交流的重要載體，作品中的老奶奶已經(jīng)有五年沒(méi)有見(jiàn)到兒子的面，電話能依時(shí)響起，便成了老奶奶的最大奢望，可惜，直到老奶奶去逝了，還未能見(jiàn)到兒子，這是多么悲哀的事情，作者以小見(jiàn)大，洞微見(jiàn)著，揭示了一種社會(huì)普遍現(xiàn)象，值得人們反思與內(nèi)省。
上面所述的是幾篇有代表性的作品，表現(xiàn)這一主題的還有《淺藍(lán)色溫情》、《一條路的回憶》、《記憶默片》、《父親的眼神，母親的眼淚》、《老爸的單車》、《那一鬢銀白》、《親》、《至愛(ài)》等等作品，限于篇幅，就不一一作評(píng)點(diǎn)了。誠(chéng)然，其它表達(dá)友情、愛(ài)情和故鄉(xiāng)情的作品也寫得不錯(cuò)，如《家鄉(xiāng)的老屋》、《錦瑟年華，與你作伴》、《月夜獨(dú)思，零碎情愫》、《沒(méi)有名字的結(jié)尾》、《孤單的想念》、《天臺(tái)的夕陽(yáng)》、《桂花飄香，友誼一路芬芳》等作品，從不同側(cè)面，不同角度表現(xiàn)了青春夢(mèng)幻，真情永恒的精神風(fēng)貌，值得一讀。
上面提到，進(jìn)入終評(píng)階段的30篇（首）作品都是比較優(yōu)秀的，一方面是都能切中主題，另一方面是比較優(yōu)美，如《月夜獨(dú)思，零碎情愫》的語(yǔ)言很優(yōu)美，這是一章不錯(cuò)的散文詩(shī)作品，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的作品《紫色花開(kāi)彼岸》，可以說(shuō)，也是一章優(yōu)美的散文詩(shī)，《家鄉(xiāng)的老屋》是一篇優(yōu)美的散文，《親》是一首節(jié)奏優(yōu)美的詩(shī)歌……其它作品都有優(yōu)美的語(yǔ)言或警句呈現(xiàn)，這是值得肯定的。還有一些作品的構(gòu)思比較獨(dú)特，如《木棉花·落》，《父親的眼神，母親的眼淚》，《月夜獨(dú)思，零碎情愫》，《那一鬢銀白》，《電話響了》等作品，應(yīng)該說(shuō)是以構(gòu)思見(jiàn)長(zhǎng)而取勝的。
通閱這30篇（首）作品，覺(jué)得散文的整體水平比較高，詩(shī)歌作品的水平就差強(qiáng)人意了。這里，值得一提的是一首未能獲獎(jiǎng)的詩(shī)歌：《孩子，你在哪里？》。不知道其他評(píng)委的看法如何？我個(gè)人認(rèn)為這是一首優(yōu)秀的詩(shī)作，其質(zhì)量甚至超過(guò)了其它獲獎(jiǎng)的詩(shī)作。這首詩(shī)作的文字非常質(zhì)樸，語(yǔ)言一吟三嘆，表達(dá)了一位丟失孩子的母親思念孩子的急切心情，更表達(dá)了母親的痛苦與無(wú)奈，同時(shí)深刻揭示了一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題，即拐賣婦女兒童，這樣的作品是有生命力的，遺憾的是被落選了。或者是評(píng)委們見(jiàn)仁見(jiàn)智造成的結(jié)果，我不想再深入評(píng)說(shuō)了，留待大家思索吧。在此提到這首詩(shī)作，還有個(gè)目的，就是告訴大家，今天得獎(jiǎng)的作品，自然值得祝賀，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的作者，也別灰心喪氣，相信自己，走好自己的路，必然可以走出精彩，走進(jìn)一片燦爛。最后，以《木棉花·落》的幾句話作為結(jié)語(yǔ)，與大家共勉：
木棉花開(kāi)，不需要綠葉的陪襯；
木棉花落，請(qǐng)你不要憂傷太久。
（2011．11．21）
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作者: 汕尾你好 時(shí)間: 2011-11-23 08:06
支持冷梅老師。
作者: 清風(fēng)醉雨 時(shí)間: 2011-11-23 23:14
個(gè)人口味不同，智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁。
作者: 今夜無(wú)眠 時(shí)間: 2011-11-23 23:38
今晚在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)了····謝謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)！
作者: 壹?jí)?nbsp; 時(shí)間: 2011-11-24 22:30
精彩。
作者: 冷梅 時(shí)間: 2011-11-25 10:23
歡迎批評(píng)指正！
作者: 風(fēng)在邊緣 時(shí)間: 2011-12-10 23:43
:lol
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