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標(biāo)題: 家庭教育方式欠科學(xué) [打印本頁(yè)]

作者: 流山 時(shí)間: 2013-10-24 11:37
標(biāo)題: 家庭教育方式欠科學(xué)
　　當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來(lái)，主要有三種。
　　第一種是過(guò)度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子無(wú)原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類(lèi)教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無(wú)個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
　　第二種是過(guò)度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠(chéng)實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
　　第三種是過(guò)度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹(shù)大自然直"，對(duì)孩子教育不聞不問(wèn)，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。

作者: 肖衣軒 時(shí)間: 2013-10-24 16:02
確實(shí) ，現(xiàn)在計(jì)劃生育盛行期，孩子只有一個(gè)可是他們父母卻用寵溺的方式來(lái)教育小孩

作者: 散落的無(wú)奈_ 時(shí)間: 2013-10-26 12:30

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