煮茶聽(tīng)雪 發(fā)表于 2014-10-15 23:01
你是個(gè)好老師，不是我們變了，而是時(shí)代變了，其實(shí)我們不用太多擔(dān)心，很多年前我們一直在擔(dān)心物欲橫流會(huì)摧毀 ...
| 主角 昨天，在河邊，看到一個(gè)不滿三歲的小男孩，興趣勃勃地獨(dú)自在運(yùn)動(dòng)器材上蕩秋千，動(dòng)作還有一點(diǎn)難度呢。不遠(yuǎn)處他爺爺微笑地看著孫子，正在興頭上可愛(ài)的小男孩不小心碰了一下，輕輕摔倒哭了，他爺爺上前沒(méi)有說(shuō)，寶貝，摔在哪里，疼嗎.。只是拍打器材說(shuō)，沒(méi)事，要勇敢。我想，小男孩，今后起碼膽子是大的。因?yàn)檎麄�(gè)過(guò)程小男孩是主角。主角在快樂(lè)的玩耍中得到鍛煉。 我又想，小男孩讀書(shū)以后，有這么快樂(lè)嗎，有這么幸運(yùn)嗎。中國(guó)已經(jīng)跑進(jìn)二十一世紀(jì)二十年代了，我們親愛(ài)的老師們，我們有多少老師，問(wèn)過(guò)：孩子，你快樂(lè)嗎，你開(kāi)心嗎。其實(shí)，繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓愿意學(xué)習(xí)的孩子喘不過(guò)氣，不愿意學(xué)習(xí)的孩子變著法子偷懶。我們還會(huì)嘆氣，嗨，現(xiàn)在的學(xué)生真難教。其實(shí)不然，是出問(wèn)題了，出大問(wèn)題了，問(wèn)題不在于老師，老師也是受害者。問(wèn)題在于體制和觀念。 改革開(kāi)放三十多年了，經(jīng)濟(jì)早就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，而我們的教育本質(zhì)上還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。代表性是那本數(shù)年不變的教科書(shū)，現(xiàn)在還多了與之配套的可以堆成山的學(xué)習(xí)資料。然而，各地的高考試題，已經(jīng)從應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育過(guò)渡，這兩年的高考試題很活很基礎(chǔ)的。中央三令五申要減負(fù)要減負(fù)，下面做到了嗎。 現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不是十來(lái)年前我剛學(xué)電腦那個(gè)網(wǎng)絡(luò)了。如今，我們?nèi)轿贿M(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代了�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)像一張無(wú)形的網(wǎng)罩著千家萬(wàn)戶，罩著男女老少�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代就是互聯(lián)網(wǎng)世界�，F(xiàn)實(shí)濃縮進(jìn)虛擬，虛擬反映出現(xiàn)實(shí)。我們的生產(chǎn)和生活已經(jīng)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)了。我們和我們的后代都在互聯(lián)網(wǎng)影響下生存和發(fā)展。 我們這個(gè)社會(huì)需要的人才，是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的弄潮兒。另外，中國(guó)高考必須堅(jiān)持下去。中國(guó)上千年歷史成熟穩(wěn)定的考試制度還必須延續(xù)下去。利大于弊。高考從一定程度上是基礎(chǔ)教育的指揮棒。 我們的高考命題專(zhuān)家大部分是大學(xué)教授中的精英，出題時(shí)，手頭上主要是一本學(xué)科考試大綱。結(jié)合人才的需求，根據(jù)大綱想出來(lái)的富有新意的試題，老天才知道那個(gè)絕頂聰明的大腦一瞬間想著什么來(lái)。真正為依據(jù)的應(yīng)該是考試大綱或者考試說(shuō)明。當(dāng)今高考最重要的一句話，考核考生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 圍繞這一句話，我們幾乎想瘋了。自然派生衍生許許多多東西。我們跟著快瘋了。 學(xué)生讀書(shū)是很苦的，這是必須的，老話說(shuō)得好，吃得苦中苦，方為人上人。可是現(xiàn)在的學(xué)生能苦中作樂(lè)嗎。 那么，學(xué)生學(xué)習(xí)之余，去玩，去快樂(lè)�？鞓�(lè)中得到鍛煉。今天，一位長(zhǎng)輩說(shuō)，他孫子在深圳讀高中，學(xué)校組織學(xué)生分批去井岡山考察旅游。很好。可是我又想起以前去過(guò)的窮山區(qū)的那些山里孩子。他們有條件嗎。 八仙過(guò)海，各顯神通。電腦對(duì)高考有幫助。很多地區(qū)電腦普及了，學(xué)校也有不少電腦，多媒體教學(xué)是必不可少的新潮。想想，我們的教學(xué)是互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)嗎，學(xué)生是用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行高考學(xué)習(xí)嗎。 其實(shí)，我們小老百姓，許多問(wèn)題我們解決不了，我們教學(xué)要解決的問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急只有一個(gè)，課堂上誰(shuí)是主角。主角是學(xué)生。 我們老師已經(jīng)不是鋪路石，更不是護(hù)路天使，我們僅僅是路燈。白天我們沒(méi)有任務(wù)。我們的任務(wù)是激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)愿意學(xué)。當(dāng)今社會(huì)條條大路通羅馬，我們?nèi)蝿?wù)是引導(dǎo)孩子激勵(lì)孩子最好走向光明大道，康莊大道。 說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就難啊。中國(guó)幾千年的師道尊嚴(yán)根深蒂固呀。萬(wàn)事開(kāi)頭難。世上無(wú)難事，只怕有心人。 我在小老百姓中，更是微不足道。我是普通到?jīng)]法普通的老師。為了我自己和我的學(xué)生，都能輕松高考，病前我嘗試讓學(xué)生當(dāng)主角，嘗到酸甜苦辣，心里是甜的。要不是這場(chǎng)大病呀。2013.10.20 正式發(fā)表于2014.10.15林地理 |
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你是個(gè)好老師，不是我們變了，而是時(shí)代變了，其實(shí)我們不用太多擔(dān)心，很多年前我們一直在擔(dān)心物欲橫流會(huì)摧毀 ...
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