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標題: 語文考試解題技巧選考之實用類 [打印本頁]

作者: 劉楊 時間: 2014-11-19 19:49
標題: 語文考試解題技巧選考之實用類

A、傳記
1、閱讀方法：
(1)聯(lián)系傳主生活的時代背景和社會環(huán)境。（2）認識到傳主的成長經(jīng)歷并感悟傳主的心路歷程。
(3)關(guān)注傳主具有典型意義的事件和細節(jié)。（4)注意傳記中作者的評論性語句。
2、答題方法
(1)認真審題，領(lǐng)會命題意圖。(2)整體閱讀，尋找閱讀區(qū)間。
(3）篩選整合信息，組織答題語言。主要途徑是提煉概括、轉(zhuǎn)換說法、語言重組等。
B、新聞
1、閱讀方法
(1)看標題，抓要素，整體把握新聞內(nèi)容。(2)理清脈絡(luò)，把握文章結(jié)構(gòu)。
(3)把握中心，把握主旨。抓住關(guān)鍵句、中心句、過渡句去把握文本的中心內(nèi)容，研究文本的主旨，揣摩作者的寫作動機和感情態(tài)度。
（4）研究寫作技巧，分析表現(xiàn)手法�？梢詮臄⑹�、描寫、抒情、議論等表達方式，對比襯托、以小見大、烘托渲染、借景抒情等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等修辭方法幾個角度去考慮。
2、答題方法
（1）如何分析新聞的真實性：①從再現(xiàn)采訪過程的角度思考；②從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度思考；③從敘述人稱選擇的角度思考；④從細節(jié)描寫作用的角度思考；⑤從新聞數(shù)據(jù)運用的角度思考。
(2）如何把握新聞?wù)Z言的準確性：①從表現(xiàn)形象特點的角度思考；②從表現(xiàn)形象變化的角度思考；③從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度思考；④從新聞傳達感情的角度思考。
(3)如何篩選整合新聞的信息要點：①看清題目，明確篩選要求；②理解層次，把握新聞要點；③根據(jù)題目，篩選相關(guān)信息。
(4)如何分析新聞材料的詳略性：①從材料角度是否不同的角度思考；②從材料聯(lián)系是否層進的角度思考；③從能否開闊讀者視野的角度思考。
(5）如何分析新聞結(jié)構(gòu)的合理性：①從能否深化主題的角度思考；②從結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考；③從群眾能否想到的角度思考。
(6）如何鑒賞新聞構(gòu)思的獨特性：①抓對比點，分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系；②抓相似點，分析物人之間的相似之處；③抓相關(guān)點，分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
(7）如何分析新聞標題的藝術(shù)性：①分析新聞標題的表達技巧及其作用；②分析新聞標題對表達新聞主題的作用；③分析新聞標題對吸引讀者的作用；④分析新聞標題對表達記者觀點和感情的作用；⑤分析新聞標題對群眾獲取信息的作用。
(8)如何評價新聞技巧的巧妙性：①分析表達技巧對表現(xiàn)人物特點的作用；②分析表達技巧對表現(xiàn)主題的作用；③分析表達技巧對群眾的影響，如：能否讓群眾如臨新聞現(xiàn)場（生動形象），能否讓群眾體會出作者態(tài)度，能否讓群眾把握新聞主題，能否突現(xiàn)新聞的社會效應(yīng)等。
(9）如何探究文本反映的人生價值：①概述相關(guān)事實；②分析人物精神（品質(zhì)、素質(zhì)）；③闡發(fā)所受啟發(fā)（相同、相反）。
(10）如何評價文本產(chǎn)生的社會功用：①明觀點，即明白無誤地表明觀點。②引論據(jù)，即恰當引用論據(jù)，遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實狀況。③作論述，即就所引論據(jù)作必要的闡述以證明自己的觀點。④作小結(jié)，即歸結(jié)回扣觀點，簡要作結(jié)。
C、科普文章
1、閱讀步驟
(1)整體把握，微觀勾勒。①閱讀原文后，可提出以下問題：本文說明的對象是什么？有什么最新成果？今后的發(fā)展前景如何？作者對此新成果的態(tài)度和看法如何？②理清全文的脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容，迅速提取每一節(jié)的主要信息。③微觀勾勒是指隨時勾勒一些關(guān)鍵詞語，如：關(guān)聯(lián)詞、副詞、否定詞、表示相反的詞語、比喻詞……
(2)緊扣語境，把握內(nèi)涵。一般有三種技巧：①瞻前顧后法，即聯(lián)系上下文選擇恰當?shù)牧x項；②比照辨析法，即仔細比較辨析文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語言運用中的差異；③參考語境法，即根據(jù)語境揣摩詞語的語境義、比喻科普文閱讀考查的詞語往往都具有極為重要的作用，這義、借代義等，分析詞語派生或隱含的內(nèi)容。
科普文的重要句子有如下幾種情況：一是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分，進而理解其含義。二是內(nèi)涵較為豐富的句子，應(yīng)該依照“句不離段”的原則，結(jié)合上下文語境，仔細領(lǐng)會，整體解析。三是與文章中心和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的句子（如文眼句、中心句、過渡句等）。要理解這些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，還要看清來龍去脈。
(3)找準信息，識別混淆。一般說來分兩步走：第一步，閱讀題干和選項：要一字一句地讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點地閱讀全文，畫出與選項有關(guān)的信息。第二步，比較選項和與選項有關(guān)的文中信息。必須掌握設(shè)置干擾項的方式，找準原文的關(guān)鍵詞句，細心與題干對照。一般從以下幾個方面認真比對：①是否程度深淺、范圍大小混淆；②是否偶然、必然混淆；③是否指代混淆，是否主客顛倒，是否偷換概念；④是否現(xiàn)實和設(shè)想混淆；⑤是否肯定和否定、主要和次要關(guān)系混淆，是否無中生有；⑥是否條件和結(jié)果、原因和結(jié)果的關(guān)系顛倒。

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