魯迅說““辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗”，辱罵和恐嚇都沒有接觸到戰(zhàn)斗的本質(zhì)，在戰(zhàn)斗的外圍打轉(zhuǎn)。這是指對敵斗爭的一個策略。但現(xiàn)在很多人喜歡用在對待人民內(nèi)部矛盾、對自己的同事。

“黨八股”是扣帽子，“裝腔作勢，借以嚇人”也是扣帽子，好處就是把批評的對象立起來，批評起來更有針對性。再者，用文章的話來說，這是在對付敵人，就要“殘酷斗爭，無情打擊”，戴帽子，能用。

“裝腔作勢，借以嚇人”的問題出在哪里？首先是工作方式出現(xiàn)了問題，靠裝腔作勢，而不是靠馬列主義，不是靠實事求是，不是靠科學(xué)；其次呢，革命勝利的方式是靠嚇人，也有問題。

當(dāng)下，不少學(xué)校的校長師德不行，能力有限，只好用恐嚇的手段來管理教師，老是嚇唬老師！縣管校聘時，校長恐嚇道：“誰不聽話，我就不聘用你，讓你流落街頭！”交流輪崗時，校長威脅說：“誰不好好干，就把你丟到偏遠學(xué)校！”現(xiàn)在，校長又來了，說出生人口越來越少，教師必定會下崗，誰不努力，就準(zhǔn)備下課吧！像是老師嚇唬學(xué)生一樣，誰不聽話，違紀(jì)反規(guī)，就得被開除�？稍诹x務(wù)教育階段，學(xué)�？墒遣荒荛_除學(xué)生的。不止不能開除，就算是輟學(xué)了，也得給你拉回來。用這種恐嚇的手段，實在太愚蠢了！

很多校長都是這樣恐嚇老師的，不好好干就讓人下崗！當(dāng)然不好好干確實應(yīng)該下崗，但是也不能整天恐嚇別人吧！其實自己去帶一個班級，最差的那個，帶好了，你什么也不用說別人就知道怎么做了！一節(jié)課不帶，整天說這個不行，那個不好！焉能服眾？

科學(xué)不怕批評，黨八股卻怕反撥，所以裝腔作勢，以為能“得勝回朝”�？茖W(xué)的東西不怕批評，再說我們也不會用“辱罵和恐嚇”的方式去戰(zhàn)斗。而黨八股不僅怕批評，還以“辱罵和恐嚇”的方式去面對，當(dāng)然不能勝利。它們有違真理。真理只是老老實實地說下去和做下去，就能取得勝利。

那對于敵人的批評和反駁呢？當(dāng)然也不能用“辱罵和恐嚇”，得用“殘酷斗爭”和“無情打擊”。這也得分清楚對象，對待敵人和敵對思想可以這么做。對付自己同志，就得用批評和自我批評了。