制約法語聽力因素分析

麗人霓影

　　法語聽力水平的提高不應(yīng)該僅僅把重點放在提高聽力一點來學，而應(yīng)該加強法語語法運用、法語詞匯量的掌握、增加廣泛的閱讀量、擁有深厚的中文底蘊和豐富的文化知識。
　　法語語法運用熟練、詞匯量掌握豐富才能促進法語聽力的提升；這方面建議廣大法語愛好者們報班學習效率會更高，北京新東方的法語系列課程就很不錯。另外培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣、擁有深厚的中文底蘊和豐富的文化知識，才能應(yīng)對各種素材的法語聽力如：法國新聞報刊、法國電影、法國動畫片等等。
　　制約法語聽力的因素有以下幾點：
　　第一：法語思維的建立，傳統(tǒng)的教學模式為先漢語后法語，學生往往在學習法語的過程中有漢語和法語轉(zhuǎn)化的過程，耽誤學生聽法語，課堂上教師引導學生先法語后漢語的思維，這種模式可以在課堂上調(diào)動學生學習積極性和學習法語的求 知 欲 望，能夠深刻運用“語言自然學習法”，培養(yǎng)學生的外語思維。
　　第二：謙虛、內(nèi)斂性格文化影響
　　選擇語言決定了你的性格就應(yīng)該是外向型，養(yǎng)成喜歡說法語，克服性格原因，只有喜歡說法語才能越來越想說，越想說越想聽明白別人說什么，更加督促學生聽力的提高，其中法語興趣貫穿整個學習法語提高法語的始終。