段維多利亞：首戰(zhàn)托福收獲完美成績單

塵世里

　　初見維多利亞這個(gè)名字，一定會(huì)被她吸引，如此優(yōu)雅而又浪漫的名字，既代表了英國工業(yè)革命時(shí)期的一代榮光，又代表了香港不夜城的一彎碧水波濤。讓人忍不住好奇，一個(gè)名叫維多利亞的女孩，到底應(yīng)該是怎樣的呢？而在見她之前，維多利亞的托福成績單已然與長著翅膀的勝利女神之名相配。聽說讀寫四項(xiàng)成績中，聽力、閱讀、口語三項(xiàng)均為29分，寫作一項(xiàng)獲得滿分30分，總分高達(dá)117分。而這僅僅是維多利亞第一次考托福，那年從一月末開始在北京新東方托福一對一班學(xué)習(xí)到三月初真正考試并取得驕人成績，維多利亞僅僅用了一個(gè)月左右的時(shí)間。

　　首戰(zhàn)托福收獲完美成績單

　　段維多利亞出生在美國，直到小學(xué)三年級(jí)前，她一直在美國生活。這也許能夠解釋為什么她的名字直接用了英文名的翻譯，至少從護(hù)照身份上來說，她是地道的美國公民。這也讓她早早地把“回美國讀大學(xué)”放入了未來計(jì)劃之中，不偏不倚，從未猶豫。高一，她開始為申請美國大學(xué)做準(zhǔn)備，第一步就是一張好看的托福成績單。她還在新東方學(xué)習(xí)過SAT的課程，這一次，她選擇了托福VIP課程。一對一的教學(xué)模式不僅適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，也同樣適合基礎(chǔ)扎實(shí)、目標(biāo)明確的學(xué)生，“老師們會(huì)針對我的薄弱點(diǎn)講課，已經(jīng)會(huì)的東西就不再講了，對學(xué)生的關(guān)注更多，講的內(nèi)容更加深刻集中，提供的空間更大。跟老師的關(guān)系也不太像是師生，更密切一些，會(huì)有更多溝通�！�

　　上課期間，維多利亞印象最深刻的老師是教授閱讀課程的老師，談及閱讀老師，維多利亞笑著說：“他講課很有意思，還會(huì)舉一些奇怪的例子，喜歡拿人開涮�！庇绕湓谥v解句式的時(shí)候，反問句的例子是“難道維多利亞不是個(gè)好姑娘嗎”，而倒裝句的例子則是“好姑娘是維多利亞”。學(xué)習(xí)托福VIP課程之前，維多利亞最擔(dān)心的就是閱讀一項(xiàng)，畢竟她之前學(xué)SAT的時(shí)候，“閱讀錯(cuò)得最多”。而除了幽默風(fēng)趣之外，也足夠嚴(yán)厲認(rèn)真。每次上課，老師不僅要求維多利亞做大量的閱讀題，還要求她把題目分析一遍，為什么選C？選A為什么是錯(cuò)的？每一道題目都是這樣，如此一來，維多利亞的閱讀水平自然突飛猛進(jìn)。

　　正式考試之前，考慮到這是自己第一次考托福，維多利亞認(rèn)為自己應(yīng)該還要二刷托福分?jǐn)?shù)，心里并不踏實(shí)。而在正式考試中，維多利亞的狀態(tài)并不算完美，“我非常緊張，口語那部分我覺得我肯定完蛋了”，考后，維多利亞覺得自己肯定還得再考一次。這樣的想法讓她收到成績時(shí)非常驚喜，“我當(dāng)時(shí)正在上課，偷偷看了一眼短信，差點(diǎn)叫出來”。

　　為英語而生

　　不同于一般學(xué)生，英語對于維多利亞，不像是第一外語，反而更像是第二母語�！坝⒄Z是我生活的一部分，我根本離不開英語。”她跟一些同學(xué)的對話交流會(huì)使用英語，時(shí)不時(shí)會(huì)用英語寫作，平時(shí)的閱讀中包括大量的英文原版書籍，“我喜歡簡?奧斯汀和王爾德的東西，我研究的不深，但是覺得他們的語言都很優(yōu)美”，大量的課外閱讀使得維多利亞在語感方面很有優(yōu)勢，在介紹托福學(xué)習(xí)方法時(shí)，她也提到了這一點(diǎn)：“多讀小說，小說里面的句式和用法都值得借鑒�！�

　　而維多利亞的閱讀老師甚至評價(jià)她是“為英語而生”的“語言天才型”。因?yàn)榧词姑鎸��?fù)雜、困難的英文閱讀時(shí)，維多利亞也能非常愉悅地對待�！白鲩喿x也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。”她這樣說。土壤到底包括哪些分層？巖石層又是怎么回事？怎么根據(jù)恐龍化石判斷這是什么恐龍？這些日常生活和高中教學(xué)中不會(huì)涉及的冷知識(shí)總是出現(xiàn)在托福的閱讀中，困擾了不少托�？忌�，卻讓維多利亞記在了腦袋里�！爸�識(shí)都是很有意思的�！闭f起這些，維多利亞忍不住笑了起來，她喜歡這些千奇百怪卻又充滿樂趣的冷知識(shí)。

　　聽見被老師如此稱贊，從不知道老師如此評價(jià)自己的維多利亞顯得很驚訝，因?yàn)樵谶@里學(xué)習(xí)時(shí)，維多利亞聽見的更多評價(jià)是“你的英語很好，不應(yīng)該錯(cuò)這么多題目”。學(xué)習(xí)托福一個(gè)多月的時(shí)間中，維多利亞每天都要花兩個(gè)小時(shí)“做很多很多的題目”，當(dāng)她評估自己的詞匯量應(yīng)該在六千到七千時(shí)，她的督導(dǎo)老師非�？隙ǖ卣f：“不，她的詞匯量一定達(dá)到了八千以上。”

　　即使這個(gè)世界上存在一部分智商超群的天才，但是更具有競爭力的因素仍然是努力和付出。就好像維多利亞在面對老師的稱贊時(shí)，除了最初的驚訝，她只是說：“這個(gè)評價(jià)很高，其實(shí)我沒有那么厲害，感謝他這么評價(jià)我，我很開心，謝謝他對我這么有信心，我會(huì)為了達(dá)到他說的高度去努力�！�