如何掌握好托�？谡Z(yǔ)敘述技巧

塵世里

　　托福口語(yǔ)中經(jīng)常會(huì)有讓大家敘述的部分，而這些常常出現(xiàn)在托福口語(yǔ)第一題和托�？谡Z(yǔ)第二題中，所以大家掌握好敘述的技巧還是非常重要的，下面就來(lái)具體分析一下。

　　敘述性問(wèn)題常常出現(xiàn)在托�？谡Z(yǔ)第一和托福口語(yǔ)第二題，通常針對(duì)日常生活中常見的人事物提出問(wèn)題，考生進(jìn)行描述或表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目更多的是考查考生的思維應(yīng)對(duì)能力�？忌�在回答的過(guò)程中，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開門見山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。

　　2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。專家分析：中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，最好讓老師輔導(dǎo)一下，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題�？梢匀ケ本┬聳|方的托福一對(duì)一班學(xué)習(xí)一下。

　　3、托�？谡Z(yǔ)在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)"it'sbeautifuloutside"，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。

　　4、面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問(wèn)題，專家提供了一些�？嫉目谡Z(yǔ)問(wèn)題，并給出了詳盡的答案，并指出面對(duì)這類問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。

　　可以看出要想能在托�？谡Z(yǔ)第一題和托�？谡Z(yǔ)第二題中發(fā)揮良好就要仔細(xì)研究一下具體的敘述方法，加之在托�？谡Z(yǔ)備考時(shí)多多練習(xí)這樣效果才能夠更好。